APP下载

高职院校品牌专业文化建设路径

2013-08-15王翠云蒋祥龙

长江大学学报(社会科学版) 2013年2期
关键词:高职课程文化

王翠云 蒋祥龙

(亳州职业技术学院 思政教研室,安徽 亳州 236800)

责任编辑 韩玺吾 E-mail:shekeban@163.com

随着我国社会主义市场经济的不断发展和高等职业教育改革的逐步深入,高职院校竞争日趋激烈,为此,高职院校要树立全新的办学理念,改变传统的管理模式和方法,把塑造富有特色的学院品牌专业文化,作为促进高职院校自我发展的战略选择。品牌专业文化代表着一种价值观,一种品位,一种格调,一种时尚,一种生活方式。它的独特魅力就在于,能够让学生在学习的同时,还能帮学生寻找心灵的归属,放飞人生的梦想,实现人生的追求。高职院校始终要把打造校园品牌专业文化,提升校园品牌专业文化品位,创建和谐校园,促进学生成长成才,作为奋斗的目标,这样才能在激烈的市场竞争中立于不败之地,才能服务于社会,服务地方经济发展。

品牌最先应用于工商企业,是市场竞争的产物。它通常是指“社会公众对于组织或产品认识的总和,它是在整合先进生产力要素条件下,以无形资产为主要对象,以文化为存在方式,以物质为载体,以达到一定目的为原则,并据此设定自身轨迹”[1]。品牌文化是品牌在经营中逐步形成的文化积淀,代表了企业和消费者的利益认知、情感归属,是品牌与传统文化以及企业个性形象的总和。高职院校品牌专业文化,是品牌文化理论在高职教育管理实践中的运用,由高职校长倡导,经品牌专业师生员工认同与实……

登录APP查看全文

猜你喜欢

高职课程文化
年味里的“虎文化”
数字图像处理课程混合式教学改革与探索
软件设计与开发实践课程探索与实践
为什么要学习HAA课程?
高职应用文写作教学改革与创新
谁远谁近?
高职人才培养模式创新探讨
谁
关于提高高职人才培养质量的思考
文化之间的摇摆