李娅，韩长志

党员的先锋模范作用是指党员在学习、生活以及社会活动过程中，自身在思想上、行动上对周围人群所产生的带头模范影响情况。就高校大学生党员而言，其先锋模范作用的发挥主要包括入党动机、思想状态、学习状况、服务意识、党性原则以及继续教育等方面内容。大学生党员作为大学生群体中优秀的、有着共产主义觉悟的精英代表，其个人基本素质、思想觉悟以及社会服务意识等对其先锋模范作用的发挥具有重要的影响。目前，随着大学生党员数量的逐渐增加，如何更好地提升党员质量，如何更好地评价党员质量，是学校党委以及学术界急需破解的难题。本文在总结具有代表性评价体系存在问题的基础上，提出进一步规范高校大学生先锋模范作用评价体系建议，以期为学校党委进一步评价学生党员先锋模范作用提供必要的理论支持。

一、党员质量评价标准（模型）中选取指标存在的问题

尽管在对党员质量评价标准制定过程中，都会本着客观、科学、准确的原则进行，但是，由于考虑实际的操作便利性，往往将一些无关紧要的指标进行舍弃，同时也将评价的分值进行均等化处理，这就造成实际评价与理论研究严重脱钩，理论研究是一套，实际评价又是一套的现象产生。例如，赵健［1］从定量的角度建立保持高校学生党员先进性的考核评价指标体系，采用固定平均分值20分对党员教育培训、日常表现、业务工作开展、党员承诺兑现、专业学习等5个方面进行评价，此种方法在实际操作中非常便利，却忽视了上述几个指标之间具有不同重要性特点；……