邓 薇 陈为旭 郭 伟

（福州大学至诚学院 思政部，福建 福州 350002）

高校思想政治理论课是开展大学生思想政治教育的主渠道。其教育功能发挥的程度，直接关系到我们的大学培养什么样的人和怎样培养人这些根本问题。高校思想政治理论课功能能否得到应有的发挥，以及发挥的程度如何，又受制于诸多主客观因素。当前，受全球化潮流的冲击，以及我国市场经济改革的深化和教育形势变化的影响，高校思想政治理论课教育功能有所弱化。因此，如何突破其教育功能弱化的瓶颈，从更高的层次和更广的范围提升高校思想政治理论教育的实效性，就成为思想政治理论教育者值得探讨的一个论题。

一、思想政治理论课程在大学生成长成才中的功能定位

大学生的成长成才过程，是其社会化的过程。在这一过程中，大学生必须具备成为一个合格社会人的基本素质，而具备哪些素质，则取决于大学生所处的时代要求、社会需要和自身成长的诉求。高校思想政治理论课程作为大学生的必修课程，具有对大学生成长成才进行系统性、专门性和集中性教育的优势，在大学生全面素质的塑造中，占有举足轻重的地位。

培养大学生政治素质的政治教育功能。人的本质是一切社会关系的总和。［1］（P5）在特定的政治关系中，人总会持有一定的立场和观点，这就构成了人的政治素质。当代大学生在实现政治社会化的过程中，客观上需要塑造基本的政治素质。……