朱娟娟

（长江大学 外国语学院，湖北 荆州 434023；长江大学 文理学院，湖北 荆州 434020）

一、思辨能力在《基础英语》课程教学中的重要性

增强学生的主体意识。作为英语专业最重要、最基础的一门课程，《基础英语》在培养学生的专业兴趣、奠定学生的专业能力、提升学生的专业素质方面具有重要作用。在《基础英语》课堂教学中，培养思辨能力，有助于学生对所学的知识进行系统的思考、分析、归纳，逐步摆脱对老师的依赖，独立思考，增强主体意识。

提高学生的自主学习能力。长江大学文理学院《基础英语》课程采用大班授课方式，教师一般采用课堂教学和学生课外自主学习相结合的教学方式。自主学习需要学习者有较强的自我管理和自我约束的能力，把学习看作全方位进行自我提高和完善的过程。树立良好的学习理念，摆脱依赖性、模仿性和被动性的学习方式，培养独立思考的习惯和自我学习的能力，是摆在每一位职业学习者面前的难题。而思辨能力作为一种分析、推理、判断的能力，有助于学生提高自主学习能力。

促进学生的创新能力培养。在《基础英语》的课堂教学中，教师应树立创新教育理念，以培养学生的创新能力为核心，通过讨论和思辨，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，使学生的语言技能不断得到提高，从而为创新能力的培养奠定坚实的基础。

二、《基础英语》课程教学中学生思辨能力欠缺的原因

在《基础英语》的课堂教学中，笔者发现，绝大多数学生善于描写和叙事，不善于说理和议论，分析能力和说理能力有所欠缺。……