李智涛

(喀什师范学院 外语系，新疆 喀什 844008)

新疆南疆地区处于我国最西边，是维吾尔族聚居区。新疆少数民族大学生是新疆在未来发展中的主要力量。对于这里高校的少数民族大学生的思想教育和培养，关系着新疆未来经济、政治和民族团结的发展。中共十六大和中共十六届四中全会提出构建社会主义和谐社会，高校也应在维护安全稳定，营造和谐校园方面积极思考。目前，南疆高等教育正经历着快速的发展和改革，但是南疆高校少数民族大学生的诉求表达机制还不够完善，存在着诸多问题。这样一来就会给南疆高等教育带来阻力，建立科学的诉求表达机制为建构和谐校园提供必要的前提。

1 国内外文献概览

1.1 国内文献概览

夏、商时代我国就有大学了，学校是由统治阶级办的，可以去学校的只有贵族，而当时的大学教师都是一些地方的官吏。由于当时的奴隶制度迫使当时的学生没有任何社会地位，一切都是服从学校的管理安排，没有权利诉说自己的愿望和要求。在1919年“五四”运功那年，中国大学生的诉求意识才刚刚觉醒。那个时候学生的诉求不叫诉求而是叫自治。陶行知先生曾经说过，学生自治是学生联合起来自己管理自己的一种途径。当时，在中国在这方面业绩比较突出的是复旦大学校长马相伯，在他的引领下学生都有权利参与学校的事物部门的管理工作，由此以来，大学生的自治政策得到了完善，其主要目的也是锻炼大学生的能力。……