王玉芳

（陕西省安康职业技术学院护理系 陕西 安康 725000）

心血管内科是一种给人类健康造成极大威胁的常见疾病类型，随着医学技术的发展，该类病的检出率也随之上升，并成为了致使患者死亡的主要原因之一。此外，诊疗技术的快速进步，护理制度的改革推进，给心血管内科临床护理教学工作带来了更大的挑战。

1 心血管内科临床护理教学工作的现状

1.1 临床教师心理压力较大：近年来，国家对教育事业的重视度越来越高，心血管内科护理教育也由以往的中等教育转变为高等教育，但由于大多数的临床护理教师多为中等专科学校毕业，尽管他们有着较强的责任、丰富的实战经验，但在面对较高学历的大专生、本科生，显得力不从心［1］。再加上，心血管内科疾病发病率越来越高，危重患者也越来越多，使得工作难度和强度都大大提升。此外，临床教师多是护理管理者或者高年资护师，她们不仅需要高效完成护理工作，同时还要完成教学任务，这使得他们的工作量大且重。

1.2 心血管内科临床护理教学模式和方法过于陈旧

1.2.1 无法展现现代护理理念：大部分教师并未真正领悟透现代护理工作的深刻内涵，因此，教学工作中，多围绕“疾病”来开展教学工作，这就使得学生对护理工作的理解出现偏差。临床教师以传统的教学方式虽然提高了学生们的基本操作技能，但并未将实践和理论知识充分结合起来，这非常容易使学生产生厌学情绪，培养出来的学生也为依赖性较强，且缺乏解决问题和独立思考的能力。……