何翠雯

（广西河池市罗城县人民医院妇产科 广西 河池 546400）

临床带教是医疗教学中的重要环节，是培养合格医护人员的关键。助产士在医院整体护理队伍中相对特殊，从生理、文化、精神、社会、心理等多方面对母婴健康加以维护，在围产期向孕产妇提供各种生育方面的需求，需具备产科、助产操作、基础护理等多方面的能力［1］。加强助产士护生临床带教工作，对培养合格优秀的助产士，提高整体医疗服务质量有非常重要的意义。本文就相关内容综述如下。

1 助产士护生临床带教常遇问题

1.1 带教老师责任心缺乏：带教老师在引导护生学习的同时，临床工作繁重，所得待遇与其他未带教助产士等同，自觉付出未被认可，进而缺乏归属感及积极性。影响到日常工作，使心理健康水平下降。表现在带教中出现应付行为，未对护生学习效果进行关注［2］。

1.2 教学理念缺乏：教学理念注重完善学生人格，培养其获取知识的能力，并重视学生思考能力、判断能力、毅力及奋斗精神的培养。部分带教老师仅对技能及知识的传授重视，使护生忽略了思考的意义。老师未关注到学生心理需求，只强调任务的完成与否，使护士遇到问题不敢发问，产生畏惧心理，影响教学效果［3］。

1.3 实习护生自身问题：实习护生多处于心理、生理发育的关键时期，心理承受能力差，人际交往技巧缺乏。如面对宫缩痛的产妇不懂安慰方法，表现为紧张及不知所措，在被患者责难和拒绝后，自我调节能力较差，对学习积极性造成影响。……