金融背景下大学生创业教育课程体系的构建①

2013-08-15哈尔滨金融学院赵璇

中国商论 2013年23期

哈尔滨金融学院赵璇

近年来，我国教育事业取得了举世瞩目的骄人成绩，大学生数量逐年增多，对推动国家经济发展具有极大的作用，但与此同时，骤增的大学生数量也增加了大学生就业难度，大学生失业率逐年增多，就业前景不容乐观，且经济危机也给经济造成了巨大的打击，双重打击令国家经济增长缓慢，因此，政府制定了“促进以创业带动就业”的战略方针，鼓励大学生自主创业，高校也开始致力于大学生创业教育课程体系建设，旨在增强大学生的创业能力，缓解我国的经济压力以及就业压力，但在创业教育课程体系构建中，一定要秉承综合性、科学性、超前性原则，提高教育课程的针对性，才能真正提高大学生的创业能力。

1 金融背景下构建大学生创业教育课程体系的必要性

1.1 大学生创业教育能够增强学生的创业能力，缓解就业压力

近几年，我国高校不断扩招，大学生数量急剧增加，毕业生人数增长速度远远大于国家经济发展速度，导致大学生就业愈加困难，且工资节节降低，大学生“毕业即失业”现象日益普遍，就业形势相当严峻，高校增加创业教育，能够增强大学生的创业信心，提高大学生的创业能力，从而使政府的“鼓励大学生创业政策”得到落实，能够在一定程度上缓解就业压力，与此同时，还能促进国家经济的增长，为他人提供更多的就业选择，有利于国家经济的可持续发展。

1.2 大学生创业教育是转变高校教学体系的必然要求

随着素质教育的不断实施，我国对高校的教学也提出了更高的要求，因此，大学生创业教育课程体系建设已成为高校教学体系改革的必然要求，该体系能够促进高校改革教学方法、教学内容，使之更加注重学生创新能力、实践能力、思维能力的培养，更有利于大学生的未来发展，且能够为我国高等教育创业教育体系的构建提供参考，是实现高校教学体系改革的必然要求。

1.3 大学生创业教育是社会发展的必然趋势

当今社会是知识经济时代，在这种背景下，知识人才已成为社会经济发展的有力支撑，也是社会竞争力的主要体现，因此，只有培养具备创业意识、创业能力、创业素质的人才，才能促进社会经济的不断发展，才能使我国的金融经济更加繁荣，由此可见，在高校开展大学生创业教育是培养创业型人才、促进国家经济发展、增强社会核心竞争力的主要手段，也是社会发展的必然趋势。

1.4 大学生创业教育能够提高大学生的各方面素质，促进其全面发展

社会的不断发展对大学生的素质也提出了更高的要求，只有具备超强能力、素质的大学生，才能在社会巨大的竞争中脱颖而出，也才能担当起加强经济增长的社会责任。而对大学生进行创业教育，则能够增强大学生的创业能力、管理能力、市场运作能力以及沟通能力等等，能够有效促进大学生的全面发展，使之成为创造社会经济的主力军，对推动国家经济的不断增长具有极其重要的作用。

2 目前影响大学生创业教育课程体系构建的主要因素

2.1 高校创业教育课程体系不完善

我国教育受传统教育思想的影响较深，导致教学内容比较单一、教学方法比较滞后，更加注重学生的应试能力以及理论教学，而忽略了学生实践能力的培养，这也是我国高校创业教育课程体系构建困难的主要因素。就目前来看，我国部分高校开始致力于大学生创业教育课程体系建设，但由于经验不足，导致教学体系尚不完善，还存在较多的问题，比如，创业教学更多侧重理论教学，实践教学内容较少，且对于大学生创业扶持、创业技巧等涉及较少，大都是“就业指导”一类的课程，由于缺乏专业的师资力量，导致创业教育成了空壳，陷入纸上谈兵的尴尬境地。

2.2 大学生缺乏创新精神以及创业心理素质

创新精神、创新能力以及强大的心理素质是推动大学生自主创业的主要因素，也是保证大学生创业成功的必备条件，但是由于受传统教育的影响，我国大学生的创新意识、创新精神、创新能力都较欠缺，而且大部分大学生的心理比较脆弱、心理素质较差，不能树立正确的创业目标，也给大学生创业教育增加了难度，且由于部分大学生心理素质较差，缺乏承受能力，导致其惧怕失败、信心不足，并不愿意接受创业教育，也使大学生创业教育受阻。

2.3 社会对大学生创业的支持力度比较小

大学生创业固然能够促进经济的增长，但在创业前期也是需要大量资金投入的，而且大型的创业项目还需要场地、设备等，但是由于大学生无资金、无场地，使大学生创业成为天方夜谭，这也是导致大学生放弃创业念头、不愿接受创业教育的原因之一，而且我国目前虽然极力鼓励大学生创业，但在实际政策中，对大学生创业的支持力度还比较小，创业支持体系较匮乏。

3 金融背景下大学生创业教育课程体系的构建原则

3.1 综合性原则

创业并不是一项简单的工作，它需要很多学科的综合，且创业成功与否与大学生的管理能力、沟通能力、创业能力等各方面能力具有极大的关联，因此，高校创业教育课程体系应遵循综合性原则，保证创业学科的相互嵌入、完整，能够从根本上提高大学生的心理素质、创业精神、管理能力等，为大学生创业奠定良好的基础。

3.2 科学性原则

高校学生所学知识、性格特点等不尽相同，因此，高校应该建立科学性、针对性的各系创业课程体系，使之能够与学生所学知识相吻合，并根据市场调研分析该创业项目的可行性、发展性，为学生提供科学、全面的创业知识，更加精准地制定创业教育课程体系。

3.3 超前性原则

众所周知，当一个项目无人进行时，它是一个机遇，而当所有人都知道时，它便是一个职业，因此，在进行创业教育时，高校应该把握超前性原则，教育大学生要把握机会，能够根据社会发展对其作出准确的判断，也就是要具有前瞻性，这也是保证大学生创业成功的关键因素。

4 金融背景下大学生创业教育课程体系的构建措施探索

4.1 建立“导、学、做”三位一体的大学生创业教育教学模式

大学生创业教育课程体系的构建就是为了提高大学生的创业能力，因此，高校应建立“导、学、做”三位一体的大学生创业教育教学模式，为大学生提供更多的创业试验，并从中学习创业经验，更有利于大学生创业能力的增强以及创业的成功性，例如，为某食品专业的大学生提供创业教学，高校教师应首先通过教材内容、社会现实等引导学生积极思考“当今社会哪种或哪些食品更有发展市场”、“未来人们会更加倾向于某种食品”等问题，并根据学生的思考、回答给予科学、针对性的点评，指导学生如何才能创业成功，传授创业技巧，这就是创业教育的第一步——“导”；然后，让学生根据自身的思考查阅资料、教材等，为创业打好基础，并根据创业技巧选择自身创业模式，这是创业教育教学模式的第二步——“学”；最后，让学生根据教材以及自己的理解，完成创业基本思路，也就是创业教育的第三步——“做”。并根据学生的创业思路给予更加准确的指导，指出学生思路中的错误之处，并引导学生思考更加准确、科学的创业思路，从而使创业教育教学模式更加灵活，增强大学生创业教育课程体系的开放性，而且“导、学、做”三位一体的教学模式能够真正拓宽大学生的创业思路，增强大学生的创业能力、创业意识等，且动态的指导教学摒弃了“填鸭式”传统教学的陋习，激发了大学生的学习乐趣，增强了大学生的学习积极性，更有利于大学生创业教育的成功。

4.2 加强对创业教师的培训，增强创业教学教师的教学能力

教师是为大学生提供创业教学知识的直接作用对象，也是保证大学生创业教育课程体系能否成功构建的关键因素，由此可见，高校创业教师队伍对大学生创业教育课程体系构建的作用重大。因此，高校应该重视创业教师的培训以及引进，从根本上提升教师的教学能力、教学思想、教学方法，使其具备全面、科学的创业教学知识以及思路，能够真正为学生答疑解惑，激发大学生的创业思维，例如，高校可以将教授、副教授、企业家、创业家等合理构建成教学队伍，使整个创业教学的教师队伍设置更加科学、合理，并根据各个教师的强项进行授课分导，即教授为大学生传授创业理论知识，企业家、创业家等有实际创业经验的教师为大学生提供创业技巧、创业思路、创业经验等，深入剖析创业中遇到的问题以及应对措施，使大学生能够更加全面、清晰地意识到创业中会遇到的问题，并提前做好心理准备。这种科学、合理的创业教师队伍设置既能够为学生提供创业理论，又能够从实际出发，介绍创业经验，对增强大学生的创业能力具有积极的意义。

4.3 完善大学生创业教育课程内容

由于目前大学生创业教育内容还比较单一，导致大学生对创业课程学习不感兴趣，也不利于大学生创业知识的增长，因此，高校应该努力完善大学生创业教育课程体系的教学内容，使之能够满足大学生的创业学习需要，例如，高校应该将心理素质、管理技巧、创业学、市场营销学等均列入大学生创业教育课程设置中，加宽创业专业的口径，拓展创业基础课程以及专业课程，使大学生创业课程的设置更加科学、合理，从而提升大学生的创业能力。且心理素质教学、管理技巧教学等能够增强大学生的创业心理素质以及管理能力，对增强大学生实际创业的成功率具有举足轻重的作用。

4.4 改善大学生创业教育教学方法

为了增强大学生创业学习积极性，提高创业能力，高校还应对创业教学方法进行改革，例如，高校可以采取项目教学方法，比如对于电子商务类的创业教学，教师可以将学生分为几组，并让各组进行创业设计，自主策划创业、运营项目，在此过程中，不仅能够调动学生的学习积极性，而且各组成员之间的交流、协作能够为学生提供更多的创业思路，有利于大学生创业能力的增强，且能够有效增强学生的团队合作能力，对未来的共同创业具有极大的推动作用。

4.5 建立校企合作的教学运行模式，为大学生提供更多的创业经验

想要增强大学生的创业能力，实践教学是不可缺少的，基于这样的特点，高校可以建立校企合作的教学运行环境，通过参观访问、创业经验介绍、模拟创业课等课程设置，为大学生提供更多的创业经验以及创业技巧，并深入企业内部，感受企业文化、企业精神以及运营管理模式，学习企业成功的运作方法、管理模式等，增加创业经验，从而促进自身创业的成功。