董京华

（湖北中医药大学护理学院，武汉430065）

高校实验室的工作水平是学校教学、科研及管理水平的重要标志，实验室的建设及管理水平直接影响着实践教学的质量。如何规范化管理好实验室是各高校都需认真研究的问题。2008年我校护理系更名为护理学院，2011年护理实验室从临床技能实训中心分离出来成立护理实训中心，经过整合、改建，更新添置实验设备，使实验室的建设有了较大的发展。按照学校规范化管理要求并根据实际情况，在实验室管理上逐步摸索，形成了规范又具特色的管理模式，为学生创造良好的实践环境，为实践教学和科研工作提供良好的条件，取得了一定的成效。从学校整体上来看，在实验室建设与管理上，有一些问题还有待进一步改进与完善。

1 护理实验室规范化管理取得的成效

我校护理实验室在进行规范化管理中，主要抓好四个环节：

1.1 根据实际情况，完善管理制度，规范管理实验室每周实训课的安排，实训中心承担着护理学基础、中医护理学基础、内科护理学、健康评估、护理美学、外科护理学及妇产科护理学等七门课实训教学任务，经常出现实验室紧张的情况，虽然各教研室有相对固定的功能实验室，但本着资源共享的原则，实训中心主任每周根据上课班级和内容安排每天上课班级的示教室和实验室，很好的做到了资源的合理调配与分布，并把每天上课安排写在实训中心的黑板上，学生看到安排，有序的进入实验室，保障了实验教学的有序进行。……