周 英

（广东省广州医学院第三附属医院中医科，广州510150）

谈中西医结合专业《伤寒论》以提高临床技能的体会

周 英

（广东省广州医学院第三附属医院中医科，广州510150）

中西医结合专业；伤寒论；临床技能

《伤寒论》创立了理、法、方、药相联的辨证论治体系，蕴涵着极其丰富的辩证思想和方法，其原著的写法反映了张仲景临床辩证思维的过程，对于培养学生临床辩证思维能力和方法有着特殊的价值，故历来是中医高等院校必修课程。中西医结合专业学生作为中医学专门人才的一部分，就必须重视《伤寒论》的学习，注重培养中医临床思维能力，为成长“思考型”专业人才奠定基础。本文就如何学习《伤寒论》以提高临床思维能力，谈谈个人在教学中的几点思考和想法。

1 激发学生主动学习《伤寒论》的兴趣

伤寒论是祖国医学四大经典原著之一，距今已有1800余年的历史了。中西医结合专业的本科学生学习功底比较扎实，基础理论掌握也颇熟练，而且已系统学习内、外、妇、儿等课程，在这种情况下，为何还要学习这一年代久远的古书？如果只是简单地讲述本门课程的意义，并不能真正让学生重视这门课程。可以在开始讲解《伤寒论》之初，不要过多强调其重要性，而是通过列举具体事例来不断激发和稳固学生学习《伤寒论》的兴趣。例如：一代名医岳美中虽然医务繁忙，但对《伤寒论》却爱不释手，每年都要系统温习一遍。再如：本人在跟师学习期间，亲耳所闻许多名老中医推崇张仲景之作。……