●孙 博 李德刚

教导队为部队专设训练机构，是“士官成长的摇篮，人才培养的基地”，教导队建设直接关系到部队战斗力生成。新形势下抓好基层教导队建设，要注重做好三方面工作：

一、依托部队人才资源优势，建强教学力量。教学力量的强弱，决定培训质量的高低。注重把人才资源用好用准用活，坚持“按职任教、领导任教、专长任教、专家任教”，着力构建以专职教员为主干、兼职教员为辅助、教练班长为基础的“三位一体”教学队伍。突出专职教员队伍建设，建强教学主干力量。按照教导队干部教员化、教员机关干部化的要求，坚持高起点选拔人才，严把教员入口关。采取个人自学、单位自训、统一培训、以工代训和见学进修等方法，严格落实教员队伍的继续教育，促进教员的教学能力不断提高。拓宽兼职教员队伍渠道，盘活教学辅助力量。坚持把部队人才资源纳入教学力量体系，采取教导队提供建议要求、机关计划协调、部队积极配合落实的办法，不断充实教学力量。机关定期安排一定比例的人员参与教学活动，重点讲授新知识、新技能和重难点训练内容；指定有专长的人员担任兼职教员，根据培训任务需要，采取事先计划、预想通知、按时任教的方法完成规定课题的教学任务。优化教学骨干队伍配置，夯实教学基础力量。在继承“兵交兵”、“兵帮兵”、“兵带兵”的传统练兵方法基础上，着力建设一支基础广泛、配置科学的士官教学骨干队伍。根据培训任务需要，临时从所在部队抽调综合素质高、训管能力强、具有突出专长的优秀指挥士官到教导队担任指定课题教练班长，实施在职指挥士官教预提指挥士官。……