杨兰

（江阴职业技术学院 招生与就业办公室，江苏 江阴214400）

近年来，大学生创业教育掀起热潮。政府出台一系列优惠措施，学校有一系列创业培训课程，大学生创业园也在悄然出现在大学校园里。

在我国大学生创业的总体水平和创业的成功率，主要取决于创业能力的高低。大学阶段是素质培养和能力训练的重要时期，目前，我国高校的创业教育在创业精神培养方面取得了一定的成效，但在创业能力训练方面还有待提高和加强。因此，进一步认识大学生自主创业的重要性，探索大学生创业意识强化和创业能力培养的途径，具有重要的现实意义。

探索学生创业能力培养新模式，提升学生创业能力，成为创业教育中的重中之重。开展课堂式创业教育。以鼓励学生创新思维为导向，建立以创业教育为内容的创业教育课程体系，开设专业和选修创业教育系列课程，通过完善教学方案培养学生的创业兴趣和创业意识。

实践式创业教育，是建立创业实验中心和创新基地为大学生提供创业咨询和资金资助，开展大学生创业计划大赛鼓励大学生创业实践和积累创业经验，举办创业教育相关研讨会、论坛提升创业理论知识等，形成以专业为依托，以项目为形式的实践性创业教育。

而综合式创业教育，则是课堂式创业教育和实践式创业教育的有机结合。既注重创业教育理论知识体系的培养又注重创业实践能力的提升。其核心目标是培养学生的创业素质，将课堂教学与实践教学结合起来，使学生的创业理论知识和实践能力都得到提高。……