⊙王红艳［广东省科技干部学院， 广东 珠海 519090］

国学教育是指以中华民族传统学术文化著作为主要教育材料，旨在培养新一代文化主体的文化自觉意识，从而传承和发扬中华民族优良文化传统，培育和弘扬民族精神的教育。尽管现今国学教育似乎呈现一片繁荣景象，但它依然无法掩藏在没有现存蓝图可供参照且经验欠缺的情况下推行时出现的一些错误认识及错误实践。如果这些谬误不及时予以匡正，将致使国学教育的意义难以体现。通过调查研究，笔者以为现行中小学国学教育的误区主要表现在以下四个方面：

一、教育目的：跟风追潮、追求形式

国学教育不是简单地背背唐诗宋词元曲、弹弹古筝、练练武术，也不是儒家伦理的单纯教习。学校进行国学教育的最基本要求是：一、教师应具备最基本的国学素养，并能对国学教育内容进行现代阐释；二、学校应具有为学生编写适合学生水平的国学教材的能力，并能为学生创造学习国学的良好氛围；三、学校进行国学教育时应有明确的目标和具体的、操作性强的实施方案。现在很多中小学进行国学教育并不是因为它已经具备进行国学教育的基本能力，而是因为别的学校开设了国学课程，从众心理使它也跟风开设国学课。至于该如何进行国学教育以及国学教育对学生现代价值意识及文化性格形成有何助益作用，这些学校却研究甚少。这就使国学教育偏重于追求形式而忽略了实质性的内容。……