冯培

与党的十八大报告中“发展”一词成为显赫榜首的高频词一样，在党的十八届三中全会公报中，“改革”一词也同样以59次的高频度跃居榜首。这不仅彰显出改革与发展，已是当代中国最鲜明的时代特征，也同样昭示出基于问题意识、危机意识和责任意识而全面深化改革的大幕已经拉开。所以，改革不但是发展的中国站在新的历史起点上开启未来的再出发，也同样是面对挑战的中国高等教育站在幕课时代的背景下提升水平的再修身。

幕课教育对高等教育的挑战与影响

自2001年美国麻省理工学院率先以网络视频公开课的教学传播形式，启动了今天我们所说的幕课——大规模在线开放课程（Massive Open 0nline Class，简称MOOC）以来，这种在学习型社会、终身教育和网络新技术发展背景下应运而生、因需流行的新型学习形态，就以其大规模、无边界、开放性、低成本、易获取的全新知识传播方式，受到遍布世界的学习者特别是青年学习者的持续追捧。现在，它已从最初的高校自身优秀教学资源的展示，向为跨学科教学、高端综合教育及社会学习者提供多元化、多样性的高水平、经典型、标志性网络互动课程发展，并加速从最初的面向本国教学向面向世界的开放教育升级。

目前，全球几个主要教育大国都有不少世界名校，先后向全球推出了自己的开放课程项目。同时，各国开放资源联盟也风生水起，正在逐步形成国际性的开放教育资源联盟组织。今年年中，我国四所知名高校也相继加入了国际性幕课教育平台，开始向世界传递中国大学的相关课程。……