刘丽伟 高雪佳（重庆理工大学 重庆 400054）

在当今的竞争时代里，培养大学生自身的创新能力成为大学教育的重要职责。信息素质教育是提高大学生创新能力的重要方面。随着网络技术的快速发展，在线信息素质教育模式成为信息素质教育的主要形式。笔者前期在网络广泛调研的基础上，分析总结出目前高校在线信息素质教育的现状和存在的问题，在此基础上结合网络技术构建高校在线信息素质教育模式，以找到更加适合大学生自身的渠道，来提高信息素质教育水平。

在线信息素质教育（Online Information Literacy Instruction）又称为基于Web 的信息素质教育，是针对传统图书馆用户教育而言的。根据国内外现有研究成果和实际网上调查，在线信息素质教育是指充分利用网络技术、计算机技术和多媒体技术等，开展基于Web的信息素质教育，主要培养和提高学生的信息意识，信息道德、准确检索、筛选评价和有效利用数字资源的基本信息能力，其教学活动不受时间空间限制，同时强调教学的形象化、交互性和个性化。

一、高校在线信息素质教育存在的问题

在线信息素质教育模式引入我国已经有一段时间，少量地区建立了专门的教育平台，并取得了一定的成效。与国外高校在线信息素质教育的状况相比，仍存在很大差距，经过前期网上调研，总结出以下几个方面：高校专门建立在线信息素质教育平台比较少，内容零散，系统结构杂乱；图书馆网页中大多以综合性指南为主，对信息分析技能和信息道德培训较少；……