潘巧燕，吴锦程

(福建农林大学 文法学院，福建 福州 350002)

一、问题的提出

农民培训作为农村人力资本形成的重要途径之一，在开发农民、提升农民素质、解决“三农”问题方面起到了重要作用。但根据农业部近年对全国10个省27个县52个村进行的有关农民培训开展情况的调研报告，农民缺乏参与培训的热情是农民培训中最主要的问题。究竟哪些因素影响农民的培训意愿，站在不同的角度，探讨不同类型农民的培训意愿这个问题，具有重要的现实意义。

关于农民培训意愿及其影响因素，许多专家学者从不同的角度和层面，运用不同的理论工具进行了研究。大多数文献是从农民的角度去研究的，利用问卷调查方法直观反映农民的培训意愿，找出影响农民培训意愿的因素。如郭君平、任钰、何忠伟对北京市都市型现代农民培训的影响因子进行了调查，发现农民从事的行业种类对农民是否参加教育培训有较大影响。[1]也有部分学者在问卷调查的基础上，利用Logistic回归模型、probit模型等模型就各变量对农民培训的意愿及影响因素展开实证研究。黄祖辉、俞宁等通过对失地农民进行问卷调查，分析了影响失地农民培训意愿的个人、家庭以及社会经济等方面的因素，发现技能培训经历、雇佣关系、对培训效果的看法以及培训的时间等变量，对失地农民的培训意愿在统计上有显著的影响。[2]于敏借助Tobit双边截取模型、回归模型，重点研究了农民生产技能培训意愿及制约因素。……