我们总是在担心教育和娱乐的冲突问题。

代沟往往不是因为年龄而造成，而是在生活中点滴积累而成的隔膜。当我们想要让孩子们去学习一些较为有用的艺术类课程，试图激发他们的艺术细胞，开创他们的想象力、创造力和现实感知能力时，他们总是用“好无聊”“太没趣”“不好玩”来回应我们。

玩与学，如何兼得，已经成为摆在我们跟前迫在眉睫急需解决的问题了。

梨汤老师告诉我们，与孩子相处的秘籍是：你是否是以平等的姿态面对他们，关键是，你选择做他的老师，威严的长辈，还是——朋友？

这真是一个老生常谈，又不能不谈的话题。

事实上，几乎所有成功的教育学家都身体力行地告诉我们，只有和孩子们成了朋友，你才能够真正地得到你想要的结果。

怀抱了这样美好的念头，用爱与责任的力量，我们翻开这本“一起玩艺术”的书，参与到一场教育的游戏之中来，与我们的孩子一起，修行艺术这门功课。当然，只是用玩儿的方式，并不用太过拘谨地坐在书桌前，一板一眼地画圆圈，涂颜色，完成作业。

书中用轻松、有趣、家长易于上手的方法引入了对于“幼儿家庭艺术教学”的全新理念。

它并不需要我们掌握太过高深的绘画技巧，也不用对颜色有什么专业级的辨识度，甚至……就算我们本身可能从未拿起过画笔，没有参与过专业或业余培训，我们也能够成为孩子们的好“老师”。

比如，书中提到的一种“游戏”方式为——

石头画

材料小伙伴：捡来的石头、水粉或丙烯颜料、毛笔、调色盘、洗笔桶、旧报纸

步骤一：走出去，捡石头！

步骤二：选择合适的颜色，在石头上画出想画的一切。

如果想长时间保存的话，最好是用丙烯颜料，别忘记下面铺上几张旧报纸或塑料桌布，涂鸦过后便于清理。

步骤三：把石头肚皮朝天，在阳光下好好晒一番吧！

创意练习本：大一点的孩子，父母可以引导他们画一些石头组合。也可以找一些旧木板做底板，让孩子设计完画面后，用胶枪在石头背后打胶，粘到木板上，然后用丙烯颜料或水粉颜料涂色。创作完成之后，拍照冲洗，比对之前单独的石头画，看看有什么不一样。

这样有趣的联系，和“玩儿”真是一点儿区别都没有呢！

可是，孩子们一定会非常喜欢，因为他们从头到尾地有在参与。而且，这并不是常规的绘画训练，这只是他们认知世界的一种方法，了解世界的一个途径。通过这样的游戏，既锻炼了孩子的观察能力、对颜色的辨识能力、动手能力、耐心以及创造力，而且还能够亲近大自然。实在是一种两全其美的方法！

诸如此类好多我们闻所未闻、见所未见的小游戏，梨汤老师通过这本书告诉了我们。运用这样的方法，我们不用给孩子报过多的培训班，也能够提高孩子的艺术能力，给孩子开启一扇直通艺术殿堂的大门。