APP下载

定滑轮和动滑轮

2013-08-09郁从军

初中生世界·八年级物理版 2013年7期
关键词:定滑轮动滑轮钩码

郁从军

生活中我们常会看到如下几种情景:如图1,升旗时,升旗手只要拉动旗杆下面的绳子,国旗就能冉冉升起;如图2,人站在地面上只要拉动绳子,就可以把重物吊到二楼;如图3,在施工中,起重机可以把重物吊到高处.

上面3幅图中的装置都使用了滑轮这种简单机械.我国早在战国时期的《墨经》中就有关于滑轮的记载.所谓滑轮就是一个周边有槽,能够绕轴转动的轮子(如图4).滑轮有两种:定滑轮(如图5)和动滑轮(如图6),定滑轮和动滑轮可以组合成为滑轮组(如图7).

一、定滑轮

使用滑轮时,轴的位置固定不动的滑轮称为定滑轮.使用定滑轮有什么好处?

(1)我们按图8所示的方式组装定滑轮,用弹簧测力计测出绳端的拉力,将该拉力与钩码的重力相比较,发现绳端的拉力等于钩码的重力(不计绳重和摩擦).

(2)如图9所示,轴心O点固定不动为支点,其动力臂l1=阻力臂l2=圆的半径r.根据杠杆平衡条件F1l1=F2l2,可知,当匀速提起重物时杠杆处于平衡状态(不计绳重和摩擦),F1=F2=G,即不省力.

(3)如图10所示,改变力的方向,由图可知l1=l2=r.根据杠杆平衡条件可得F1

=F2=G,可见,对于定滑轮来说,无论朝哪个方向用力,定滑轮都是一个等臂杠杆,所用拉力都等于物体的重力G(不计绳重和摩擦),拉力的大小与方向无关.

由此可得出,定滑轮的特点是不省力,但可以改变力的方向.用定滑轮提升重物时,动力移动的距离s等于重物移动的距离h.

二、动滑轮

使用滑轮时,轴的位置随物体一起移动的滑轮称为动滑轮.使用动滑轮有什么好处?

(1)我们按图11所示的方式组装动滑轮,用弹簧测力计测出绳端的拉力,将该拉力与钩码的重力相比较,发现绳端的拉力等于钩码的重力的一半(不计绳重、摩擦和轮重).

(2)如图12所示,图中O点可以看做一个能够移动的支点,其动力臂l1=2l2=2r.根据杠杆平衡条件F1l1=F2l2,可知,当匀速提起重物时杠杆处于平衡状态(不计绳重、摩擦和轮重),F1=G/2,即省一半的力.

(3)如图13所示,改变力的方向,由图可知l1<2r.根据杠杆平衡条件可得F1>G/2,可见,对于动滑轮来说,只有当拉力竖直向上拉时才省一半的力(不计绳重和摩擦),拉力的大小与方向有关.

由此可得出,动滑轮的特点是省一半的力,但不可以改变力的方向.用动滑轮提升重物时,还可以得到动力移动的距离s等于重物移动的距离h的2倍,即省一半的力就要用2倍的距离.

三、滑轮组

我们把定滑轮和动滑轮组合起来,就可以组合成滑轮组.使用滑轮组时,既可以达到省力又可达到改变力的方向的作用.

四、对应练习

1.如图14为家庭手摇升降晾衣架结构图,当顺时针摇动手柄时,横梁上升.下列滑轮属于动滑轮的是( ).

A.甲 B.乙 C.丙 D.丁

2.建筑工地上常用如图15所示的装置搬运建筑材料,使用的滑轮组由A、B、C、D 4个滑轮组成,其中属于定滑轮的有 ,

属于动滑轮的有 (填字母).

3.如图16所示,学校国旗的旗杆上有一个滑轮,升旗时往下拉动绳子,国旗就会上升,对该滑轮的说法,正确的是( ).

A.这是一个动滑轮,可省力

B.这是一个定滑轮,可省力

C.这是一个动滑轮,可改变力的方向

D.这是一个定滑轮,可改变力的方向

4.如图17所示,在竖直向上大小为10N的力F的作用下,重物A沿竖直方向匀速上升.已知重物A上升速度为0.2m/s,不计滑轮重、绳重及绳与滑轮间的摩擦,则物体的重力大小和滑轮上升的速度分别为( ).

A.20N 0.4m/s B.20N 0.1m/s

C.5N 0.4m/s D.5N 0.1m/s

5.如图18所示,某同学用重为10N的动滑轮匀速提升重为50N的物体.不计摩擦,则该同学所用拉力F的可能值是( ).

A.20N B.25N C.30N D.35N

6.如图19所示,在用滑轮将同一物体沿相同水平地面匀速移动时,拉力分别为F甲、F乙、F丙、F丁,比较它们的大小(不计滑轮重及滑轮与细绳间的摩擦),正确的是( ).

A.F甲>F乙 B.F乙=F丙

C.F丙

7.工人们为了搬运一台笨重的机器,设计了如图20所示的4种方案(机器下方的小圆表示并排放置的圆形钢管的截面),其中最省力的方案是( ).

8.如图21所示,在健身运动的过程中,物体A的质量为4kg,滑轮摩擦不计.当向下摆动脚腕使细绳拉着物体A缓慢(匀速)提升时,脚腕对细绳拉力的方向在改变、大小 (也改变/不变).

9.如图22所示,物体A的质量m=12kg,在拉力F的作用下,物体A以0.1m/s的速度在水平面上做匀速直线运动,弹簧测力计的示数为12N,忽略滑轮与绳子的摩擦力以及滑轮、弹簧测力计和绳子所受的重力,并且绳子足够长.求:(1)物体A与水平面间摩擦力f的大小;(2)拉力F的大小.

10.定滑轮在使用时相当于一个杠杆.如图23所示,某人用绳子沿着倾斜方向通过定滑轮拉住钩码,已知人手的拉力为F,钩码重力为G.

(1)请在图中标出这只“杠杆”的支点O,画出拉力F、钩码重力G及它们的力臂(保留作图痕迹);

(2)若不计摩擦、滑轮重和绳重,请用杠杆平衡条件推证:F=G.

猜你喜欢

定滑轮动滑轮钩码
例谈极值法的应用
由易到难识滑轮
教育科学出版社小学六年级科学上册第一单元第五课《定滑轮和动滑轮》
“绳上运动合成与分解”的分类例析
探究杠杆的平衡条件改进反思
让我们一起“玩转”滑轮
滑轮组的设计思路
定滑轮上的小猴等