段庆华

(湖南广播电视大学，湖南 长沙 410004)



基于双重需求的远程教育财经案例建设研究

段庆华

(湖南广播电视大学，湖南 长沙 410004)

在远程教育环境下，学生学习需求与教师教学需求有别于普通高校，因此远程教育财经类专业案例教学不能照搬普通高校的案例教学方式，在案例建设这一最初环节，就应充分考虑远程教育特点，编制适应师生双重需求的案例。

远程教育；双重需求；财经；案例建设

远程开放教育曾为各行各业培养了大批人才。但是随着我国经济的飞速发展，社会对人才的需求开始由刚性转化为柔性，企业开始更多地注重引进人才的质量与加强内部人才的培养，不再单纯看其专业知识水平和文凭学历，而是更多地看其综合分析与解决问题的能力。这些给当前远程开放教育教学提出了新的挑战，也使我们深思改革开放教育教学模式，提升教学软实力，提高教学质量，切实让学生学有所得，学有所用，已经成为当前紧要任务。

与传统教学手段不同，案例教学重视对学生学习的主动性与创造性，强调学生参与到案例教学的整个过程中来，希望学生在参与案例编写、讨论和分析的过程中能把握知识重点，掌握分析技能，提升综合能力。[1]基于现代远程教育模式下的案例教学，由于信息共享程度高，教学管理已成系统，案例教学的组织将更便捷，教学支持服务将更到位，教学质量的监控将更容易实现，另外面向的受教育者大多是职业人，有一定的社会实践与工作经验，在案例教学过程中更容易激活潜力，产生共鸣，获得较好的教学效果。……