写作业靠妈妈？

乍一听觉得很好笑，细细一想，竟然会有种笑不出来的挫败感。

现在的小学生们，可不是什么事都靠妈妈吗？不仅仅是写作业，甚至洗澡穿衣服，背书包叠被子，整理玩具收拾书桌……就像妈妈是个万能的依靠，而他们只需要动动口，张张嘴，什么都能够交给妈妈搞定。

妈妈当然不是万能的啦！

每天有工作要忙，有家务事要做，还要想办法帮助孩子开动脑筋解决作业问题……这实在是太有压力啦！可是，看到家里小孩子可怜兮兮的求助眼神，妈妈又怎么能够无动于衷呢？伸出援手的结果就是，竟然会想出和其他孩子一样的点子来？！

难道真的像书中所说的“点子小偷把大家的好主意都偷走了”？当然不是。

成年人的惯性思维往往像公式一样，拥有既定模式。在成年人指导下完成作业的小孩子，当然就容易和别人“撞点子”啦！

现在我们可以和小同学一起，翻开这本指导思维创意的书籍，来尝试着让他们自己动脑筋想问题，自己来完成作业！

创造力第一阶段——充满自信，集中精神！

思考的时候，有两件事情必须要记住：

第一，要充满自信。要相信自己能想出点子。用这种积极的态度去思考，你才能成功。

第二，要集中精神。集中精神专心思考能节约时间，让你用最少的时间想到最好的点子。

书中的小主人公宙思就用这样的方式，开启了想象力的大门，发掘到了自己平时不知道的能力，想出了绝妙的好点子来。

当然，这本书并不像其他的指导性教育书那样，生涩难懂，而是充满了童话的意味。用讲故事的方式，将孩子们的想象力，通过进入奇妙世界的遭遇来开拓。而阅读过程中，我们的小同学也可以效仿那些简单易行的方式，来训练自己的思维方式。

创造力第二阶段——可以从不同的角度去想！

这是一个亘古不变的话题，想要找到绝妙的好点子，可不能只专注自己一个人的立场，同时也要考虑到对方的立场以及旁观者的立场。有些时候不只是需要考虑到人，也可以试着从树木、河流这种大自然的角度思考。这样的思维方式，就是通常我们所说的“换位思考”，往往可以运用到人际交往，写作创造，甚至是绘画与手工美劳等方面。

当然，本书中还介绍了第三阶段，第四阶段，第五阶段……循序渐进的创造力训练，跟随着小主人公宙思一起，慢慢地把自己的动脑能力开发出来。以童话的方式，结合一些日常生活可能接触的事物，一点点，抽丝剥茧地找出自己创造力缺失的真正原因，并将这样的方法，运用到平时的学习生活中去，真正地做到思维成长，不再万事依靠妈妈。