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教学PACS在医学影像学见习教学中的应用

2013-07-21张丽芳

卫生软科学 2013年2期
关键词:多媒体系统教师

袁 峰,赵 卫,张丽芳

(昆明医科大学第一附属医院医学影像中心,云南 昆明 650032)

医学图像存档与传输系统(picture archiving and communicating system, PACS),即经通信网络获得、存储、管理和显示放射医学图像的集成信息系统,它实现了影像诊断设备的网络化、影像信息的数字化、实现了影像信息的共享,使医学影像的采集、存储、传输及图像处理变为现实[1]。PACS在医学影像学科的应用,给医疗、教学、科研带来了极大的方便,促进了医学影像学的发展及诊疗水平和教学水平的提高。

昆明医科大学第一附属医院医学影响中心作为省级重点专业每年承担着1000余名学生临床医学、影像医学及成教学院专升本的医学影像学教学任务。随着医学影像技术的飞速发展及招生规模的不断扩大,以往采用的学生分组以及“医学影像胶片+阅片灯”的传统医学影像见习教学模式已远远不能适应。为了解决这一问题,2008年在已有的PACS系统上新建了教学PACS系统,并在医学影像学见习教学中进行了应用,取得了良好的教学效果。笔者现将应用教学效果介绍如下。

1 教学PACS系统的构建

教学PACS系统是依托于中心系统,由影像多媒体教室和多媒体示教室组成。其硬件设备包括3间媒体教室,3台教师端电脑及上百台学生端电脑。每间多媒体示教室能容纳 100余人具备多媒体投影系统、扩音系统及PACS终端和外接电脑,如图1。

2 教学PACS系统与PACS系统之间的关系

图1 教学PACS系统构建图

教学PACS系统源于PACS系统但又独立于PACS系统之外,对PACS系统的日常工作并没有干扰和影响。……

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