陈燕

近日，我对本校200名机电、电子专业的同学作了一次调查，调查的内容是关于电子技术和电工基础两门专业课的学习方法和成效问题。调查发现有80%的同学认为电工基础中复杂直流部分相对较容易掌握，而电子技术中单级低频小信号放大器的分析和计算，集成运放的计算则感到比较困难。原因当然是多方面的，但其中一个很重要的原因是学生将电工与电子割裂开来，没有融会贯通。因此教师在上电子课时，如果能引导学生充分利用电工与电子之间的联系，巧妙运用电工基础的知识解决电子试题，不仅会使学生增加学习电子技术的信心，而且可以使学生在学习电子的同时巩固电工基础的知识，一举两得。