□ 袁金花

（南京体育学院研究生部）

2001 年最新颁布的 《体育 （与健康）课程标准》中提出，在教学过程中教师应高度重视教学方法的改革，在研究教师的教法的同时注重学生学法的研究和探索。体育教学方法是指在体育教学过程中，师生为完成体育教学任务，以身体技能教学为主，以人体运动为基本手段，实现增强体质、增进健康的体育教学目标而采用的教与学相互作用的活动方式的总称。按照教学方法的外部形态 （信息传递途径）和这种形态下学生的认知活动可以将体育教学方法分为：以语言传递信息为主的体育教学方法、以直接感知为主的体育教学方法、以身体练习为主的体育教学方法、以比赛活动为主的体育教学方法、以探究性活动为主的体育教学方法【1】。体育教学方法的合理运用是体育教学正常进行的重要保证。也是连接体育老师和学生，完成教学内容、实现教学目标的桥梁。

问答法又称谈话法，是体育教学方法中以语言传递信息方法中的一种，指教师按照一定的教学要求向学生提出问题，引导学生独立思考并要求学生回答，通过问答的形式来引导学生获取和巩固技能与知识的方法。是一种历史悠久、行之有效的方法。很多古代的教育家都利用这种教学方法进行教学。如：古代希腊哲学家苏格拉底也曾用这种方法进行教学，并将之称为 “产婆术”。 我国古代教育家孔子，也常用提问法来启发学生思维，传授知识【2】。……