严兆府

（塔里木大学 人文学院，新疆 阿拉尔 843300）

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语言态度是指在双语和多语社会中，由于社会或民族认同、情感、目的和动机、行为倾向等因素的影响，人们对一种语言或文字的社会价值形成的认识 或做 出 的 评 价［1］（P89～90）。当 前，新 疆 高 校 已 成 为事实上的多语区，面对这种形势，从语言的社会心理角度探究新疆高校少数民族学生英语学习态度，从而总结出在英语学习态度上的特征，将为制定新时期少数民族语言教育的前景规划，为促进新疆少数民族人才培养提供参考依据。

一、调查对象及研究方法

笔者以新疆少数民族较为聚集的南疆高校：喀什师范学院、塔里木大学的少数民族学生为调查对象，于2011年9月～2012年1月进行调查，发放问卷200份，收回有效问卷168份。调研采用定性与定量相结合的方法，主要采用问卷法、座谈会、个别访谈和观察法。调查中，综合运用语言学、民族学、教育学和社会学等多学科理论，从多个角度对新时期新疆高校不同特点的少数民族英语学习态度进行分析。问卷就少数民族上大学前的英语学习情况，日常生活、学习中使用英语情况以及对学英语的主观愿望作了调查了解。问卷内容涉及“您上大学前学习过英语吗？”、“您日常生活、学习中使用过英语吗？”、“您的朋友是否想学英语”、“您周围学英语的民族朋友多吗？”等问题。从总体情况来看，各少数民族由于上大学前把大量的精力投入到本民族语言、汉语的学习上，他们大多数在上大学前没学习过英语。……