秦 莉

（滁州学院 教育科学学院，安徽 滁州 239000）

责任编辑 韩玺吾 E－mail：shekeban＠163.com

品德观影响和调节着品德行为的形成与实现，因此，想要了解一个人的品德观，可以通过观察其品德行为来实现。“一个人做了这样或那样一件合乎伦理的事，还不能说他是有道德的，只有当这种行为方式成为他性格中的固定要素时他才是有道德的。”［1］（P170）通过调查研究，把握大学生的品德观现状，依据大学生品德观的特点，探索道德教育的途径，对于加强和改进高校道德教育，非常必要。

本次调查从安徽高校一至四年级随机抽取各一个班的学生作为被试，共发放问卷300份，收回有效问卷282 份，问卷回收率94%，其中大一学生73名，大二学生85 名，大三学生73 名，大四学生51名；男生116名，女生166名；独生子女109名，非独生子女173名。采用自编的《大学生所持的品德观》问卷，此问卷是在开放式问卷和访谈的基础上编制的。经检验，本问卷具有良好的信度和效度。内部一致性信度为0.718；问卷各因子和总分的相关都大于0.60。采用团体施测的方式进行，由主试以班级为单位发放问卷，收集到的数据采用spss13.0统计软件进行分析。

一、调查结果与分析

（一）当前大学生所持的品德观总体特征

调查结果表明（见表1），当前大学生所持的品德观各维度的平均分均在2 分以上。调查结果显示，在热爱祖国、文明礼貌方面，大学生得分较高，而得分较低的则是在为人正直、责任奉献方面。这一结果反映了明显的时代性。在竞争激烈的信息社会中，人们非常重视个人的竞争意识，而传统的“集体”、“奉献”等美德反而被人们忽视甚至抛弃。……