冯 蕾

(广州图书馆，广东 广州 510623)

1 数字时代图书馆阅读服务面临的变化

网络的普及，正在逐渐改变着整个社会的阅读习惯，未成年人也不例外。电子图书、数字阅读、手机阅读等概念已经广为流传，在大街上或公交车内，我们都可以看到大量未成年人正在用手机、PAD或电子阅读器进行阅读。移动阅读、碎片化阅读正在成为一种潮流和趋势，青少年的阅读行为正在发生巨大变化。

图书馆作为未成年人阅读推广的主要力量，一方面继续维护着人类有史以来珍贵的文字遗产，成为传统阅读的保留地;另一方面又要努力跻身于数字阅读开拓者的角色。

面对阅读行为的改变，如何为青少年提供有效的数字阅读服务呢?目前，各少儿图书馆纷纷尝试各类与网络阅读、移动阅读、社会化阅读有关的阅读活动，让我们看到了少儿图书馆在数字时代依然不可或缺并大有可为。

2 阅读推广模型

“推广阅读，就是图书馆为培养读者阅读习惯，激发读者阅读兴趣，提升读者阅读水平，进而促进全民阅读所从事的一切工作的总称”［1］。儿童阅读推广的主要任务是向儿童推荐优秀读物，培养儿童正确的阅读方法，让儿童从读一本书到爱上书、爱上阅读。

传播是指社会信息的传递。阅读推广的过程就是一种传播活动，传播的信息就是正确的阅读理念，它理应符合传播学的一般原理——著名的拉斯韦尔五W模式理论，五W模式理论将传播过程分为五类要素:传播者(Who)、信息(What)、传播渠道(Which channel)、受传者(Whom)、传播效果(Which effects)［2］。……