童冬莲

叶圣陶说："习作不是生活的点缀和装饰，而是生活本身"，叔本华也说过："唯有发自内心深处的话语才能获得桂冠"。习作就是要学生说真话，吐真情。五年级上册六单元习作：你曾经有过不理解父母的时候，但通过一些事情，体会到父母的爱；也可以对父母提一些建议，如让他们改进教育方法，或劝说他们改掉不好的习惯；你想和父母说的其他心里话等，让学生按要求写一篇作文。目的就是看学生能不能发现"父母之爱"？当我把作文收起来检查后，从孩子作文中见到了"曙光"。

生1：题目《妈妈的唠叨》。小时候妈妈就处处关心着我，冬天怕我冷，夏天怕我热。渐渐地，我感到妈妈的关心有点多余了，有时甚至烦人。我好端端地做功课时，突然妈妈叫道："头抬高些。"看电视时，又会叫："远点，别太近！"晚上睡觉时，会不厌其烦地说："手伸进去，别打散被窝。"这些话，天天听，我常常会厌烦地哼一声"知道了。"我想我完全可以照顾自己……一天夜里，被子滑落了，冻醒了 ，睁开眼睛看着穿着单薄的妈妈正在给自己盖被子，发现妈妈似乎在发抖，于是"我"的鼻子微微发酸：妈妈，您去睡吧，当心着凉，会感冒的。这么多年来，好像这是我第一次关心妈妈。……

生2：……爸爸，你背木头很辛苦，又有危险，我希望你不要再背木头，换个工作。我知道你全是为了我好，但是，我已经失去了母爱，不能再失去你了。当我在放学路上，看到和我同龄的孩子和他妈妈一起走在路上，我心理是多么羡慕啊！多么希望我也有那样的妈妈，也希望有那样一个温暖的家庭。……

生3：题目《妈妈，您也应该飞》中写到：妈妈，你是幸福的，因为你有一个疼你的丈夫和一个爱您的女儿。可是，您又是不幸的，因为您大字不识一个，不能辅导我学习，也不能帮助爸爸经营生意。您能做的，就只有把地拖得一尘不染。妈妈，您因为没有文化，经常被我们嘲笑，您依然温柔、和蔼。您表面坚强，内心多么脆弱……我们的家庭条件允许您还可以飞。可以成为快乐的小鸟。您心灵手巧，很有耐心，这些自身条件足以让你飞起来。飞出家庭的牢笼，飞向广阔的社会，去感受外面精彩的世界。我们支持您，您还有什么后顾之忧呢？

生4：……爸爸，我希望你戒掉酒，您一不高兴，就喝闷酒，整个屋子都是酒味，喝了酒以后，你还会打我，骂我，然后吐得一地都是。我哭着，忍受着把一地脏物收拾了……

……

从孩子们的作文中，我看到了他们的家庭情况，看到了孩子们的孝敬、渴望、未来。

1.作文让我看到学生的"孝敬"

老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼，天下可运于掌，人以"孝"为先，孝敬是中华民族的美德，人无孝哪有家之孝，无家之孝哪有国之孝；没有人之孝哪有和谐之家、哪有和谐之国？后来我了解到，在生4中尽管父亲喝了酒以后，常打他，骂他，但是，孩子任然为父亲按摩身体，擦酒精，洗衣做饭……孩子在讲的时候，声音低沉，表情难过。是啊，这么小的一个孩子在承受这么多的压力、委屈之下还能做到如此孝敬，别说是个孩子，就是成年人又有几个能做到？多可怜而又可爱的孩子！

2.作文让我看到学生的"渴望"

每个不幸家庭孩子背后都有他们的渴望。生2写到：我已经失去了母爱，不能再失去你了。当我在放学路上，看到和我同龄的孩子和他妈妈一起走在路上，我心理是多么羡慕啊！多么希望我也有那样的妈妈，也希望有那样一个温暖的家庭。是呀！她已经失去了母爱，不能再失去你了。是害怕、是恐惧，是一种发自内心的渴望、是一种发自内心的对上帝的祈祷。"两岁时妈妈跑了，她是彝族人，一走就再也没回来过。"孩子一边说，一边情不自禁地哭出声来。我用手轻轻地擦去他的眼泪，忽然间从心中涌出一股怜惜之情。我想对那些不负责任的母亲说："他们承受了本不该这个年龄承受的痛苦，他们需要家庭的关心，家庭的爱，更需要母爱，此时做妈妈的你又在何处？

3.作文让我看到学生的"未来"

无论是学校还是老师，培养会学习、会工作、会生活的学生才是我们的最终目的。在《妈妈，您也应该飞》作文里字里行间中，处处能体会到这是一个懂事的孩子，一个懂生活的孩子，不仅希望母亲过富足的物质生活，还希望她有健康的精神世界。小小年纪，尽如此理解母亲、体贴母亲。我看到了孩子的美好未来。

世界上再没有比了解更重要的东西了，没有了解的教育是失败的教育，教育学生要从了解开始；没有爱的教育是死的教育，爱要从了解开始，教育不就是一件件小事吗！只要把小事琢磨透了，处理好了，就是教育艺术。