徐建立

摘要：在科学技术迅速发展的今天，电脑已越来越普及。计算机已经成为当今教学重要的辅助教学手段。多媒体技术是一种把超文本、图形、图像、动画、音频、视频等信息结合在一起，并通过计算机进行综合处理控制，在屏幕上将多种媒体的各要素有机结合，完成一系列随时性、交互性操作的信息技术。它具有集成性、交互性、控制性的特点，能把符号、语言、文字、声音、图形、动画和视频图像等多媒体信息集成一体，使人通过多个感官来获取相关信息，提高信息传播效率。高中历史新课标已正式实施，新教材和以往相比有了很大变化，在高中历史教学中采用多媒体技术教学，促使教学思想、教学内容、教学方法、课程体系及课堂结构发生变化，将对教学领域产生重大而深远的影响。

关键词：新课程改革 高中历史 多媒体教学

1、树立正确的思想，确定计算机辅助教学的地位

高中历史多媒体辅助教学强调的是计算机在教学过程中的辅助功能，处于主导地位的仍然是教师，因此，充分发挥教师在整个教学过程中的能动作用才是计算机辅助教学的核心思想。作为一种教学媒体和辅助工具，计算机与其它教学媒体（如黑板、投影仪）没有什么不同。计算机作为一种工具能够帮助高中历史教师更好地完成教学过程，但任何教学媒体都只能作为知识的载体，而知识的传承只能由人来完成。多媒体教学的生命力在于能延伸教师的表达能力，充分发挥教师的作用，只有把注意力放在如何更好地发挥教师教学中的主导作用，才是高中历史多媒体教学发展的正确方向。……