李卫红

当前教育事业正处于应试教育向素质教育转变的重要时期，摆在我们面前的一项重要任务，就是深入广泛地全面提高美育教育，让学生树立正确的审美观，懂得创造美、表现美、欣赏美。小学音乐课堂教育就是实施美育的重要途径，是培养学生想象力和创造性思维能力的有效手段，是渗透思想道德教育和塑造小学生健全人格的重要手段之一。下面谈谈我的观点：

一、小学音乐教育的重大特点是培养学生的审美能力

音乐教育的最大特点是能从小培养小学生的审美能力。通过美感教育来启发小学生的道德情操，这是其他各门学科所不及的。学生可以通过唱歌、跳舞、表演等多种艺术形式来表现自己的个性。小学生的审美能力提高了，他们就能辨善恶、识美丑、明是非，从而成为一个有修养、身心健康的人。音乐教育的过程是通过艺术实践产生的艺术形象来陶冶人的情操，净化人们的心灵，进行思想品德教育，培养审美、创美的能力。比如：教唱歌曲《祖国爱我，我爱祖国》，歌曲既富有气势，又具有抒情色彩，将祖国哺育少年幸福成长和少年立志报效祖国的感情描绘得十分生动形象。通过教唱使小学生受到爱国主义教育；在教唱《都是我们的小伙伴》时，歌词中“在雨天里送伞”“夏日里送水”等语句表现小伙伴们在彼此最需要帮助的时候，相互关心的美德。潜移默化中使他们从比较中慢慢懂得什么是美、什么使丑，逐步确立起正确的审美观点，提高辨别能力。……