于秀丽

现在用的美术课本和以前的课本有所不同，它不再是一种单纯的技能技巧训练，而是一种文化学习，更注重培养学生的人文素养与美术素养，是在情感、思想的表达、交流中产生发展的。小学美术教育不同于专业美术教育，它为提升学生整体素质服务，以学生发展为本，注重培养学生审美能力、感知力、想象力、表现力等方面的能力，注重培养创新精神，注重学生的个性发展和全面发展。那么怎样才能上好美术课呢？

一、要善于组织教学

美术教师在教学中要重新定位自己的角色，不要把自己当成知识的传授者，而是学生学习的促进者、合作者、辅助者，以学习者的平等的心态参与到学生的自主学习活动中去，协同合作，师生互动，因材施教，教学相长。

上课前要求学生准备的学习用品较多。教师要有计划，预先布置，以防止学生在上课后所需用品没有，弄得手忙脚乱。学习用品的使用也要有一定的规范要求，学生应严格遵守。有了充分准备，课堂教学的顺利进行就有了保证。

二、要巧妙引入新课

兴趣是最好的老师。要激发学生的学习兴趣，发挥其主体作用，由被动的接受者转变为主动意义的建构者，教师巧妙引入新课对整节课的高效性起着关键作用。教师要积极创设合适的环境，引起学生的共鸣；教师的教态、语言要亲切、生动，多用鼓励的、表扬的语言，增强学生的信心。如“很有创意”“很好”等词句，教师要多用，用好。

三、激起创作的兴趣