韩俊

摘要：近年来江苏省的高考命题从过去单纯对知识的考查逐渐转为综合素质以及学生的创新能力、数学思想和方法的考查，这给教师的教学策略提供了新的导向，本文通过对近年高考数学的侧重分析，对教学重心的调整提出了几点建议，希望能够对广大教育工作者的工作带来一定的帮助。

关键词：数学；教学中心；高考

中图分类号：G633.6 文献标识码：A 文章编号：1006-5962（2013）05-0011-02

随着课程改革的发展，学生的教育逐渐向素质教育的方向发展，越来越注重学生的创新能力以及思维能力。虽然目前的教育仍然以应试教育为主，但从各地的高考自主命题中仍然可以看出对于教育改革的积极响应。江苏省的高考数学近年来稳中有变，逐渐减少计算量，减轻了学生的记忆负担，同时对于计算速度的要求也有所降低，同时适当增加了北京新颖的主管尸体和应用题，考查的重点开始凡在了学生的数学思维和推理能力上，特别是学生的创新意识和实践能力等方面的考查力度都有所加大。针对江苏高考数学的这些变化，在数学教学当中，应该调整教学的重心，让学生能够更加适应当下的高考环境，响应当下高考对于学生的要求。

1 近年江苏高考数学特点

1.1 注重课本题和基础知识的考查。高考一直都倡导"源于课本，高于课本"的原则，但实际上在实行新的高考制度以前高考题中很难发现与课本题相关的题目，而近年的江苏高考数学中我们可……