洪会

摘 要： 学生是独特的个体，具有不同个性。教育教学要以人为本，以学生的全面发展为本，尊重学生的人格，发展学生的个性。作者结合语文教学实践，主要从立足课堂、联系生活、拓宽阅读、鼓励写作及师生合作等方面阐述如何有效培养学生个性，促进学生全面发展。

关键词： 小学语文课堂教学 学生个性 培养途径

语文教育因其工具性、基础性和人文性，以及较之其他学科更富活力的特点，最能将人的共性与个性协调起来，从而培养出有共性品质的优秀个性。那么在语文教学中怎样才能培养学生良好的个性呢？

一、立足课堂教学，提供个性发展的广阔空间

1.给学生自主的探究空间。

研究性学习强调学生通过自身实践，增强探究和创新的意识。学生通过自主探究性的学习活动，形成积极、生动、个性化的学习方式。在研究性学习活动中，学生会针对特定情景中的事物仔细观察，并且提出问题；针对所探究的问题，形成简单的探究思路，并以自己的方式实施探究；学会使用简单的工具和设备，收集基本的信息、数据，运用信息和数据对问题作出简单合理的解释或回答。我们必须真正把学习的自由、权利、空间还给学生，让学生有充分的条件自主探究，真正实现自我发现和发展。如：我在教学《2008，北京》一课时，在学生第一次读课文时，让学生边读边想：“你觉得课文中的哪个词语给你留下了刻骨铭心的印象？”留给学生充足的时间自学，并指名回答，板书如下：沸腾；……