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浅议独立学院中国民族民间舞蹈教学

2013-04-29李瑛

教育界·上旬 2013年6期
关键词:文化教师教学

李瑛

一、中国民族民间舞蹈教学概说

中国民族民间舞蹈,其本质就是历史文化的写照和象征,最能体现国家各民族的传统,与民族生活息息相关。中国民族民间舞蹈题材囊括日常生活、宗教活动、各类战争、民间游戏、狩猎活动、生产劳动等,是表达民族集体思想的一种艺术形式。早期社会的“舞”“巫”都是指同一事项,即女巫师的巫术仪式以及巫师祈祷神灵时的姿态。后来,用“舞”指称巫师的姿态,“巫”指称巫师这一类职员,其意义才渐渐分离。可见,巫师祈祷神灵时的姿态是“舞蹈”的最原始意义。考古发现的中国早期乐舞图中,许多具有浓郁的宗教色彩和巫术性质,是先民巫术性仪式活动的记录。如青海大通县上孙家寨出土的彩陶盆舞蹈纹、内蒙古狼山原始岩画、甘肃嘉峪关黑山原始岩画、广西花山崖原始壁画中的舞蹈场景等,皆具有很强的巫术性质和仪式特征。随着时代的发展,现实生活需要的变化,中国民族民间舞蹈不断发展,功能也不断拓展延伸,性质发生了某些变化,由祭祀仪式向娱乐的转化。由于各民族历史发展的不平衡,直到今天,有些少数民族都仍然没有自己的文字,对他们的踪迹在史书上也未曾有过记载。但扎根于人们生活土壤上的民间舞蹈,历经数百上千年的传承演变却仍然流传于各民族群众的生活中。他们的表演形式、风格特点及其内容所包含的文化内涵,反映了一个民族的历史、生产方式、地理环境、风土人情及生活习惯等各个方面。……

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