化学老师捧着仪器盒走了，还处于奇妙化学反应所引起的兴奋中的学生们，没有像往常一样准备上接下来的语文课，而是还在津津有味地议论着。

讲桌上留下了几张废弃的石蕊试纸。我随手捡起一张，问靠讲桌的亮：“这是什么？”

“化学试纸。”亮立即回答。

“回答准确吗？”我想难为他。

亮挠了挠头，说：“这是一张检验溶液酸碱度的试纸。”

我没有回答他，举起手中的试纸，看了看四周的同学。已有不少同学注意到我俩的问答了。于是，我又向着大家问：“这是什么？请准确地告诉我。”

在我视线不及的身前，一个声音回答我：“这是一张废弃的石蕊试纸。”

我刚低下头寻找声音的来源，又有一个声音在耳边响起：“这是一张废弃的检验溶液酸碱度的石蕊试纸。”

未等我抬头，又一个声音幽幽地传来：“这是一张原价约两毛钱现价为五分钱的废弃的石蕊试纸。”众人皆笑。

我也笑了，决定继续难为他们。于是又挥了挥试纸，说：“这是什么？请生动形象地告诉我。”

教室里静了几秒钟后。一向思维敏捷的欢大声说：“这是与溶液作了亲密接触后由海蓝变为艳红的石蕊试纸。”

一贯调皮捣蛋的乐也说：“这是化学老师表演魔术前后鉴定魔性高低的工具。”

听了他俩的回答，同学们都说好。我也起了兴头，说：“这是什么？谁能用比喻的手法说说。”

话音刚落，一个女声悄悄传来：“这是哈利·波特的酸碱魔法器。”同学们纷纷大笑起来。

“这个比喻比较新颖，有创意！”我称赞道。

“这是攻克化学堡垒的一道神秘武器。……