孙小秋

易班是一个以高校师生为主要使用对象的网络虚拟社区，它融合了论坛、社交网络、博客、微博、手机应用等多种新型互联网应用，在高校思想政治教育工作中的意义日显突出。然而，作为一个相对较新的网络文化产品，易班在开展思想政治教育的过程中也出现了很多问题，如何进一步完善易班平台，更好地发挥易班在思想政治教育中的作用，值得我们进一步思考与探索。

一、利用易班开展思想政治教育存在的问题分析

（一）易班本身存在和面临一些问题

上海市教委顺应信息时代的要求推出易班，然而，易班在各个高校似乎始终不瘟不火，利用易班更好地开展思想政治教育的初衷也受到一定程度的挑战。究其原因，易班存在自身天然的一些问题。

首先，易班的基本单元是班级，信息可以迅速在班级中自上而下纵向传播，加速信息传递速度，但在横向传递方面，许多信息难以在班级以外的单元，比如朋友、专业和学院中迅速传递。这也是易班难以与微博和人人网相媲美的地方，这一问题得不到解决将直接影响易班的使用率，也就影响到利用易班开展思想政治教育的效果。

其次，易班最初的推广是依靠行政手段，带有一定的强制性。不可否认，易班产生之初“强制推行”有一定的效果，但长此以往就会招致同学们的反感。如果我们辅导员将思想政治教育作为任务下达给所带班级，对于讲求个性的90后来说，就会对易班产生疑虑甚至是抗拒，出现更深层次的“网络发泄”。……