王秋梅

摘 要： 中职学校学生的基础普遍较差，学生对计算机的认知程度很低，相当多的学生认为上计算机课就是上网聊天、打游戏等。计算机老师应该调动学生学习计算机的积极性，激发他们的学习动机，培养他们学习计算机的兴趣。

关键词： 中职计算机教学 教学目标 教学方法

传统的中职计算机教学往往忽视学生自主性学习的问题，学生是被动的知识接受者，学生的学习兴趣不高。这就要求计算机教师改变传统的教学状态，让学生融入教学课堂，激发他们的学习兴趣，使每个学生都得到发展。

一、分析教材，确定教学目标

教科书本身不是教学目的，但却是完成教学根本任务最重要的参考资料，每节课的重点难点、教学目标、关键所在等，都是在深刻理解、研究教材的基础上得来的。重点是一节课中最关键的部分，根据教学大纲中要求学生掌握的知识点来确定；难点是学生难以理解和领会的那一部分。重难点不应按照教材的序列来呈现，而应当在活动中不知不觉地突破。计算机课是一门实践性、操作性很强的学科，每节课之前，我都从学生的角度操作几遍，从而找出教学难点。

二、选择合适的教学方法

教法的确定必须是以先分析教材内容和分析学生特点为前提的，教法必须注重学生的个性发展，必须注重学生能力的培养，有鉴于此，在“FLASH变形动画的制作”中，我把本节课的教法设定为：情景引入法，任务驱动法[1]，同时将启发式教学法和赏识式教学多种教学方法相结合。……