李红燕

教育部制定的《全日制义务教育英语课程标准（实验稿）》中，对写作做了新的要求。目前，英语书面表达是初中英语考试中必不可少的一项测试内容，在有限的时间内用英语写出一篇内容切题、文理通顺，语言准确的短文，对学生们来说，十分困难。因此，写作能力的培养逐渐成为初中阶段英语教学的一个难点。

一、英语写作中存在的问题

（一）不切主题

中学生由于英语基础参差不齐，平常进行英语写作时，不能紧扣主题进行写作，观点不鲜明。有的学生对题目及要求非常清楚，但是无法用语言来表达自己的思想，只有绕着题目乱说一气。

（二）语法错误

在学生的写作中，语法错误的普遍性和严重性是十分惊人的。比如主谓不一致，名词单复数不分，动词时态、语态滥用，单词拼写错误比比皆是，这些都严重地影响了思想表达。文章无论长短，都是由句子组成的，因此，句子语法是否写的正确，将直接影响整篇文章的写作质量。

二、解决问题的主要策略

（一）在平常的阅读教学中，注重写作能力的培养

在阅读教学中，除了正常的完成阅读内容外，还要帮助学生分析阅读教材的写作手法，然后进行相应的写作练习。这样，学生可不断地积累词汇和英语惯用的表达方式，并学会将其运用到自己的写作中，从而能够完成一篇通顺、流畅的好文章。

（二）指导学生正确使用语法

不同的文体一般都有基本时态。日记通常记叙发生过的事情，多用一般过去时。……