肖敏

摘 要： 全球化趋势推动各高校积极开展双语教学，但各校双语教学的主客观条件并不一致。针对电子类本科专业的特点，应更积极更早地开展双语教学工作。西部一般本科院校在开展双语教学时应更用心地优化教学活动，采用适合学生的过渡型双语教学方案。

关键词： 电路分析 电子类本科专业双语教学 过渡型

随着高等院校教学改革的推进及国际化趋势的推动，双语教学在全国各个高等院校都在逐步开展。我们在开展电路分析基础课程的双语教学工作时，已有不少可以研究和借鉴的案例。电路分析基础是所有电类专业学生必修的一门专业基础课程，自国内开设这类专业伊始就已开展教学，是研究较多、体系结构清晰、资源丰富的一门课程，因此，虽是基础课程却被众多院校选做双语教学改革实践的课程之一。我们在教学改革过程中仔细分析了本专业对英语应用能力的需求，根据实际情况建立了适合本校的有效课程。

1.专业背景及双语教学实施的必要性

本次教学改革针对的主要是本校电子信息科学与技术专业本科学生的电路分析课程，受专业特点的影响，本专业对英语应用能力的要求稍高。

1.1与所有专业一样，我们面对的是国际化的大环境，学生既有“走出去”的需求，又有“引进来”的必要，能够使用英语进行交流已成为基本需求。

1.2电子技术是一门新兴科学，它起源于西方英语国家，至今美英等国仍有很多领先之处，我们必须学习他们的成果。……