王晶

作为数学教师，在提升教育科研理念、提高教育教学实绩方面，有本学科的特色：数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画，逐渐抽象概括、形成方法和理论，并进行广泛应用的过程。它在提高人的推理能力、抽象能力、想象力和创造力等方面有着独特的作用；作为一门重要基础学科，如何让学生喜欢数学，学好数学，使孩子们的数学学习负担轻，质量高，我们教师有必要对自己的教育行为不断地进行总结、反思与改进，而这个总结、反思、与改进的过程，就是一线教师教学科研的过程。积极参与学科研究，在提高教师个人的教育教学能力的同时，又能发展学生的数学能力，提高教学质量。教学科研是以拓展学科知识，解决教育教学中的问题和提高教育教学质量为目的，作为中小学教师，教学中的问题就是我们研究的课题。

近年来，我校数学教学的改革和研究，本着“建构适应新课程标准的数学教育”的宗旨，优化课堂教学过程，减轻学生过重课业负担，提高学生数学素养，创新教学模式等方面开展了广泛的实践和研究，全体教师的数学理论水平和数学技能都取得了长足进步，学校的数学教学改革亦取得了丰硕的成果。其中我也有很多的心得体会。

我校注重师资队伍建设，促素质教育实施使我受益终生。为了真正发挥数学教师教学行为的引导作用，推进数学素质教育的全面实施，近年来我积极参与了以下活动：

1. 实课……