刘娟

我创建了一个自己的教育博客。在博客上我经常发表自己教学方面的感受，也通过博客认识了许多朋友。一个偶然的机会，我们班的孩子看到了我的博客，他们很感兴趣，纷纷表示要把自己的文章也发表在我的博客里。于是我就产生了一个想法，那就是利用“博客、空间”这种网络资源，来激发学生写作的兴趣。

一、及时发表，激发兴趣

孩子们信手涂鸦，往往会语出惊人。如果要把它们整理，然后寄到杂志社固然是好，但是我接触的刊物很有限，想发表非常困难。因此，发表文章就成了一种可望而不可及的事情，时间一长，孩子们自然也没有兴趣。

但是，博客不同，它是自我发表的平台，只要你愿意，什么东西都可以发表在博客上。学生平时的习作，或是课后感悟，甚至是课堂发言，只要是我觉得有新意、有思想的都可以将其发表在博客中。文章一发表，孩子们小小的虚荣心得到了极大的满足，于是主动积极地要求发表，发表了再写，这样的良性循环就开始了。

我的博客好友中，也不乏老师，他们往往也很喜欢对孩子们的文章进行点评。这样一来，文章便有了互动和交流。有的老师给孩子们指出了不足，帮助他们进步，当然大多数都是鼓励的话语，这样孩子们便更有兴趣写好文章，以便于跟大家交流了。

二、师生共写，激励成长

博客也是一个师生互动交流的很好的平台。平时，我很喜欢写点文字。上完一课后，我会把自己的教学反思和读完文章的感受发表在自己的博客上。……