李晓波

摘 要： 作文教学是语文教学的重要组成部分，作文是衡量学生语文水平的重要尺度。但作文的教与学历来是师生感到棘手的问题。新课程标准对初中生写作能力提出新的要求，教师感到作文难教，学生感到作文难写。语文教师在提高学生写作能力方面任重道远，对初中作文教学新方法的运用势在必行。

关键词： 初中作文教学 教学方法 解放心灵 快乐作文

写作是集识字、阅读、理解、观察、思考、书写等多种能力为一体的综合性语言活动，是学生系统地表达知识经验和生活情感的书面表达形式。写作对提高学生的语文综合素养有重要作用，是语文教学中不可忽视的重要部分。初中作文教学的目标是培养学生具备一定的写作能力，能根据日常生活需要，具体明确、文从字顺地表达自己的意思。由此可见，初中作文教学既是语文教学的重点，又是语文教学的难点，那么，如何在初中作文教学中对学生进行指导训练呢？

一、把写作与阅读有机结合起来

“阅读是写作的基础。”“阅读是吸收，写作是表达”，二者密不可分。元朝学者程端礼曾论述过“读”与“写”的关系：“读书如销铜，作文如铸器，铜既已销矣，随模铸器，一冶即成”。在读书上多用功，在作文时就轻松。多读、多练是提高写作能力的一条途径。“他山之石，可以攻玉”，教师在平时的教学中，要注意引导学生阅读一些古今中外的经典名著，不但能够积累大量的写作素材，而且能够使学生潜移默化地接受写作技巧的训练。……