何海东

现代信息技术可实现对小学数学教学最有效的组织与管理，从而实现学生的学习方式的真正转变。作为数学教师应该从自己学科的角度来研究如何使用现代信息技术来帮助自己的教学，把现代信息技术融入到小数学科教学中——就像使用黑板、粉笔、纸和笔一样自然、流畅，使学校教育朝着自主的、有特色的课程教学方向发展。通过现代信息技术，可以在极大程度上增大课堂信息容量和提高教师控制教学信息的灵活性，满足学生数学多样化学习的需求。

一、利用信息技术，激发学习兴趣

美国心理学家布鲁纳说：“学习最好的刺激是对所学学科的兴趣。”爱因斯坦也说：“兴趣是最好的老师。”学生一旦对数学产生兴趣，将达到乐此不疲，废寝忘食的地步，他们会克服一切困难，充满信心的学习数学，学好数学，变“要我学”为“我要学”。现代信息技术通过声、像、动画等学生喜闻乐见的形式，以其新颖性、艺术性吸引学生的注意力，为学生创设符合其心理特点的教学情境，不断地给学生以新的刺激，使学生的大脑始终保持兴奋状态，激发了学生强烈的学习欲望，增强了学习兴趣。因此，作为教师就要很好地把握多媒体及网络信息资源这个教学工具，最大限度的为学生传递更容易接受的信息，使学生在课堂教学中发挥出更多的聪明才智。

在小学低年级，学生处在直观形象思维阶段，创造学习数学的愉快情景尤为重要。所以，我们在进行教学设计时，可以根据学生这一特点来创设情景。……