傅红玲

一、创设理念

《指南》艺术领域中明确指出：幼儿艺术领域的学习关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。所以，区域活动中的美工区应该是一个让幼儿感受美、表现美的小天地，如果只是一成不变的绘画材料和教学手段，会让幼儿感觉索然无味。只有为幼儿提供全方位的支持，鼓励幼儿充分发挥想象、联想、幻想，大胆运用各种材料和美术表现形式创造和表现新的、美的艺术形象，才能有效促进幼儿创造思维和能力的形成。

根据这个理念，我们把美术和“玩”巧妙地结合起来，设置美工“创意区”。以“自助餐”形式，让幼儿自主选择喜欢的美术活动，发挥想象，进行创意绘画、制作。教师如何为幼儿创设一个轻松、快乐的创意氛围，如何选择材料与内容？这都是本文要重点研究的问题。

二、创意区的设置与材料

1.开放自由的环境设置

创设宽松、愉快、自主的空间环境，足够的空间是开展创意区活动的必要条件。避免由于提供的空间太小，而造成的幼儿彼此之间的挤推、纠纷。如：可设置“宝宝涂鸦墙”“看看吧……”让幼儿有随意涂抹、张贴的空间；还有一些大型的涂鸦甚至可以放在室外进行，扩大幼儿活动的空间，极其自然地为孩子创设一个能自由摆弄、自主探索、充分感受、大胆创作的环境。让幼儿始终处于开放、自由的状态进行创作活动，使幼儿获得乐趣与满足。