宝洪国

[内容摘要]：教学实践中的儿点尝试和体会，为学生发展创造性学习能力的机会和条件，有利于学生的表现欲望，唤起学生的创新意识，诱发学生的创新思维，培养学生创新能力。

[关键词]：

和谐发展 自主性 创造性 表现欲望 创新思维

体育是全面贯彻教育方针，实施素质教育的重要组成部分。体育教学也在进行改革，体育教育正逐渐向健康教育的轨道转变。体育教学立足于素质教育，培养终身体育意识。体育课必须把健康第一作为指导思想，使学生身心得到和谐的发展。下面浅谈笔者在教学实践中的几点体会。

一、 自编各种体操

在教师传授知识的基础上，可引导学生自编各种操如：徒手操、器械操，健美操、艺术体操等等。自编难度较大的操，应让学生有较充分的时间设计。例如教师提出自编“转体运动”一节，学生可根据要求，设计出由各种体转运动组成的操节，然后在教师的统一口令下，或学生自乎口令下，或音乐伴奏下进行“体转运动”。

二、 设计轻物抛接

在教学轻物投掷时，可引导学生利用手中的轻物（如：小布包、小沙包、乒乓球、塑料小球等）设计各种自抛自接或互抛互接的动作，进行准备活动。如：上抛击掌后接，上抛转身接，经胯下抛接，迎面对抛接，迎面对抛转身接等等。

三、 表演花样跳绳

长、短跳绳都是学生易于携带的轻便体育器材。教师可结合体育教学，举行小组、班级、年段乃至全校性的“花样跳绳表演赛”，鼓励学生在课内外积极设计多种跳短绳或跳长绳的动作样式，进行经常性的锻炼。……