黎丽君

【摘要】目的总结在新生儿听力筛查中的护理干预。方法护理干预贯穿着新生儿听力筛查程序的每个环节，包括在新生儿听力筛查前的准备、筛查中配合、筛查后对筛查结果的解释和随访记录及资料分析总结等等。结论护理干预对新生儿听力筛查有积极的推动和促进作用。

【关键词】新生儿；听力筛查；护理；干预

doi：10.3969/j.issn.1004-7484（x）.2013.07.332文章编号：1004-7484（2013）-07-3783-02

新生儿先天性听力损失远高于其他先天性疾病筛查的发病率，约为1‰-3‰[1]。我国1994年颁布，自1995年6月1日起正式实施的《中华人民共和国母婴保健法》，提出在全国逐步开展新生儿听力筛查。1999年卫生部、残联等10部委联合下发通知，首次将新生儿听力筛查纳入妇幼保健常规检查项目。随着新生儿听力筛查技术的推广，目前在本地区的基层医疗机构已逐步广泛地开展新生儿听力筛查（univeisal newborn hearing screening，UNHS）。

然而，新生儿听力筛查是一项系统的社会优生工程，包括“筛查”、“确认”、“干预”、“跟踪随访”和“质量评估”5个环节[2]，它依靠医疗机构的多学科、多专业的合作以及家庭和社会的多方配合得以完成。

1筛查前的护理干预

1.1创造良好的新生儿听力筛查环境新生儿听力筛查初筛通常在产科母婴同室病房进行，控制病房环境噪声在45-50dB（A）以下，以免影响听力测试的结果。有条件的在病房选择相对安静的房间作为新生儿听力筛查专用房间，温度调节适宜，光线柔和，让婴儿感到舒适、安全。

1.2实施新生儿听力筛查健康教育路径[3]的启动阶段措施新生儿听力筛查健康教育是新生儿听力筛查的一项重要内容，实施有效而连续的健康教育以取得家长的信任、合作和理解，对新生儿听力筛查的顺利开展有着促进的作用；……