【摘 要】大学班主任(辅导员)如何成为有效的班级领导者，心理辅导者?除需具备良好的人格、做好向辅导者角色的转变、掌握心理辅导的必要知识，还需通过组织学生朋辈心理辅导、构建班级系统、开展班级团体心理辅导活动，促使班级学生心理健康发展。

【关键词】班主任；班级心理辅导；构建班级

一、大学班主任成为班级管理者，辅导者的条件

班主任都会面临角色的冲突。班主任要想成为有效的班级心理辅导者，就要做好由教育者、管理者向心理辅导者角色的转变，学习与掌握心理辅导的相关知识，特别重要的是要拥有良好的人格特征。

1、思想上积极要求进步

作为一名大学班主任，应该是具各高尚的人格，高度的社会责任感和严谨的治学态度，讲求为人师表。在平时的工作中，也就十分注重对个人素质的全面提高，积极参加学校组织的各项培训学习和自我学习，给学生做一个好榜样。在此同时，班主任还要积极做好学生的思想工作，通过自己和其他同学的不断观察，及时了解每位学生的情绪和思想状况，发现同学有思想波动及时找他们谈话，尽早解决他们的思想问题。在班上，给同学们做出各种正面教育，对思想上要求进步的同学予以积极支持和鼓励，帮助这些同学不断改进，使他们能够全面发展自己，提高自己，缩短差距。

2、注重学习业务知识和培养工作能力

经过了半个学期的学习和摸索，我已逐步积累了一些经验，能够尽量处理日常工作中出现的各类问题，不论是综合分析能力、协调能力还是语言表达能力等方面都因为实际工作中的操作而有了很大的提高，我认为在学生工作中，主要是两方面的内容，即管理育人和服务育人。……