郭贝若

【摘要】本文以高师舞蹈人才培养过程中的剧目课教学为切入点，探讨剧目课在文化内涵中所包括的地理环境、风土人情、历史背景等对学生文化素质培养的独特功能；在舞台表演上使学生在肢体表现力、舞台的驾驭能力和风格的把握等多方面得到训练，并使学生认识到舞蹈周边学科如灯、服、道、效、化等舞台美术方面对舞蹈作品完整性塑造的重要价值，从而诠释出出剧目课教学对高师舞蹈人才培养的重要影响。

【关键词】高师舞蹈人才培养；剧目课

舞蹈是一门实践性特点很强的艺术门类，其艺术形态形成于日常的课堂训练与学习，而其艺术魅力最终要在舞台上得以呈现。剧目课作为舞蹈教学过程中的重要组成部分，为学生由单纯的肢体模仿学习成熟的舞台艺术表现的发展打下了良好的基础。

通过在剧目课上的学习，学生不再仅仅局限于在课堂上单一的模仿基本肢体动律，而是能在对各种剧目的学习过程中，体会多样的舞台表演形式，培养丰富的舞蹈情感表现，获得不同民族舞蹈文化的熏陶，不断对日常的学习进行积累和升华，从而使学生在舞台上实现质的飞跃。剧目课的设置有利于培养学生的更好的展现肢体表现力，更成熟的运用舞台驾驭力，从而培养出能演、会教、善编的横向型的舞蹈人才。

剧目课课程的设置对课堂教学和舞台表演有着不可或缺的地位。它既是课堂教学的延伸又是舞……