宁宜

针对当前高职院校女性馆员职业幸福感缺失现状，从个人、组织、社会及女性角色冲突四方面进行分析，并提出法制保障、增强主观幸福感、提供职业化进修平台及引进G管理模式的对策。

高校图书馆员职业幸福感内涵

职业幸福感是主体在从事某一职业时基于需要得到满足、潜能得到发挥、力量得以增长所获得的持续快乐体验。图书馆员的职业幸福感是图书情报工作人员对其所从事的职业及其目前工作状态在满意程度上的主观感受，以及产生的自我效能感、工作成就感、身心愉悦感等系列快乐体验。美国临床心理学家Freudenberger最先引入职业倦怠概念时是用来表述助人行业中服务人员的职业枯竭现象，高校图书馆管理属文化知识服务行业，长期单一工作模式造就了职业审美疲劳及人际应对中提供服务的个性心理疲惫及自我认知的低度效能感，职员个体在这种心境中不能有效释放负情绪，从而产生职业倦怠，离幸福愈走愈远。

高职院校女性图书馆员职业幸福感现状及原因

（一）个人成就感的缺失导致女性工作中自我效能感的降低，从而产生职业倦怠

图书馆服务工作的业绩评估至今没有精确的量化计算标准，且其工作成效是隐性的，滞后的，抽象的。女性职员在部分经年累月的简单重复劳动中不能享受工作挑战带来的喜悦，不能经历工作能力体验与工作成效体验，不能感受工作付出收获的显性业绩，因此馆员倾向于消极自我评价，认为图书馆服务工作缺乏技术含金量，业绩成果等同于服务效能，不能体现个人职业素养与专业水平。……