摘要 论述高校基础外语课程教学实践中，如何运用实践性、启发性、综合性及拓展性四大基本原则，以培养大学生的语言学素养及其语言应用能力。

关键词 高效外语 实践性 启发性 综合性 拓展性

中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2013）-08-0001-02

高校基础外语课程教学中的四大基本原则，是指在基础外语课程教学实践过程中依据教学内容、教学条件和学生认知水平等实际状况，综合运用语言学教学的实践性、启发性、综合性和拓展性四大原则，构建外语课程教学策略，使大学生在获取知识与技能的同时，提高语言学基本素养及语言学应用能力，以期圆满实现高校基础外语课程教育教学目标。

一、坚持语言课程教学的实践性原则

实践是认识的源泉，也是认识的归宿。英语是一门实践性很强的学科。不光在教新课的过程中要坚持实践第一，在总复习的过程中也要坚持以实践为主。在一定意义上，能否实践是检查复习效果好坏的标志。我注意通过各种形式给学生以实践的机会。如《新视野大学英语》第三册中的一篇课文“美国文化的五大象征”，让学生们用自己的语言把美国文化主要象征的渊源表述出来，这样既复习了课文中的词汇、语法及句式语言要点，又锻炼了口头表达能力，更重要的是，学生们得到了不同文化、不同价值观的感染和熏陶，从而进行中西文化的对比，进行口头和书面的表达愿望，积极参加话题讨论。对常用词、词组和经典句式，则要求学生能口、笔头造句、翻译。……