刘梦晓

一直在路上，不是我，是我们。

尖峰论坛的绝大多数人素未谋面，但几乎每天相聚。相聚在熟悉的论坛，一个小小的QQ群，群主是梅洪建。可以这样说，当初大部分人是奔着这个大名来的，至少我是这样。第一次听闻这个名字是在徐杰老师的博文，说他在语文上极有见地，后来才知道，原来班主任工作更是出色。

我教书14年，带班11年，时间并不算长。加入尖峰那年，是我做班主任的第10个年头。很巧很及时，因为我当时感觉班级经营陷入了瓶颈和困惑，徘徊纠结。就像是一头满怀憧憬和激情的牛，在大草原上奔走了很长时间，然后来到一条水草丰美的大河，想安顿下来，似乎不甘心，想趟过去看看，又没有那么大的勇气和智慧。

尖峰来了，一大群爱好相同的牛飞奔而至。原来，大家都在路上，只是行色匆匆，没有交叉的路口相互碰面。尖峰，恰是一个没有篱笆的山坡，让所有的牛都能抬头看到青草、蓝天，还有白云，那是牛们千里追寻的梦想——教育的理想。

我们的理念不尽相同，但内心的向往是一致的，就是为学生，为一个个青葱如水的年龄，让他们享有应得的快乐和教育。

在尖峰，我们阅读同一本书。一本书，几百个脑袋，相同或不同的火花，让尖峰的夜晚璀璨如星辰。那是我的你的、肤浅的深刻的、稚拙的智慧的思考和灵感。在书里，渐渐找到渡河的舟；在群里，找到携手的楫。那本《夏山学校》，我以前读过，囫囵吞枣地读过。而今重读一遍，我获得不同的感觉和收益。能在灯下静下心细细地读，因为知道同样这个夜晚有许多人在一起读，或许还是同样的文字。彼此相隔千里，却有围炉夜读的美妙感受。还有《教育的价值》《教育就是解放心灵》，每隔一段时间，尖峰上就会有一排推荐阅读书目，大家一起读，然后一起聊。我想，这世上没有比聊书更为快乐更为富足的事了。读书，是尖峰和尖峰成员能快速成长的重要原因，用梅洪建的话说就是自学品质很重要。尖峰是一个小小的群，也是一个大大的书友会。

在尖峰，我们聆听同一个讲座。尖峰的讲座很多，几乎每周都有，或大或小，或正式或随意。没有正襟危坐的讲和记，更似随心的交谈，很多人一起。平心而谈，没有所谓的专家，彼此只有一个共同的身份——班主任。这一普通的身份让大家走得更近更亲密，即便实际是身边天南海北。每天，从指尖敲出的文字，是内心真的感受，是来自教育一线的故事，是很多优秀班主任的智慧，是尖峰一天天成长的见证。之前，我一直怀抱“苦并快乐着”的信念去做一个合格的班主任。然而尖峰告诉我，班主任其实可以“微笑并幸福着”。不同的只是心境， 把班级当作一座城堡，有赤膊的铁匠，有买花的小姑娘，有茶肆的小伙计，也有侠肝义胆的骑士……有个性各异的甚而特立独行的人。我在城堡唯一不能做的就是不要把所有的人都制造成统一格式的铁匠。尖峰的我们一起观看哈佛的《幸福课》，幸福是快乐和意义的结合。每天能看到自己的学生不是很快乐吗？我们尽心追寻的过程不是很有意义吗？路漫漫，其修远，上下求索。

在尖峰，我们讨论同一个话题。有没有教不好的学生？在我这是有的，我只是一个普通的老师，不是神人。有没有带不好的班级？梅洪建曾带过一个奇葩班，结果创造了一个教育的奇迹。所以，我经常对自己说，没有烂班，只有很烂的班主任。一直以来，都未思考过自己的付出需要学生有什么回报。教书，是本职；育人，是本份。但现在必须要思考一个问题：我所付出的关怀或惩戒，学生是否愿意接受？这是问题的关键，这是我在尖峰学到的一个不能避免的思虑。正如那句诗所说，我站在你面前你却不知道我爱你。我以往的纠结，大致都源于此。

在尖峰，有很多草根，草根的好处是牢牢扎在土壤里，不用担心会被风吹走。草与草结在一起，不是落草为寇，而是绾草为盟。恪守的是同一个信念，追寻的是同一个梦想，因为坚持，我们才走到一起。草根随性，有一说一，不会似是而非；草根直率，直入主题，不会拐弯抹角；草根就是一根纯朴的草，不知权威，也不懂迎合，在微风中自由摇摆。在尖峰做一根草，很幸福，很幸运，因为很多的草和你一样，普通但不卑微，没有芳香但自有生命。

尖峰的团队，就像我们的单车队；尖峰的每一次论坛，就像我们的每一次骑行。总会有人在最前面，不仅是为队友破风，更是为引领方向；总会有人骑在最后，看着前方同伴的背影，最艰苦的时候也会有前行的力量；而骑在中间，亦有被呵护的温暖。尖峰就是这样的，有感动，有温暖，更有力量。

在路上，在尖峰，永远不是一个人在前行。

（作者单位：江苏江阴市华西实验学校）